探究設計模型（IDM）藍圖™
檔案名稱： Truman Presidential IDM Template_ Who lost China__0.pdf 總頁數： 5
引人入勝的問題（Compelling Question）
誰丟了中國？（Who lost China?）
標準與實踐（Standards and Practices）
- 分析美國歷史中特定問題的原因與後果，以及試圖解決該問題的人所面臨的挑戰與機會。
- 評估美國領導人對全球緊張局勢挑戰的回應。
- 描述冷戰的原因、主要衝突、後果以及持久遺產。
引導問題（Staging the Question）
你有兩個朋友在爭吵，兩人都部分正確。如果你介入他們的爭吵，有什麼優點和缺點？
支持性問題 1
誰在競爭中國的控制權？ Who competed for control of China?
形成性表現任務（Formative Performance Task） 使用維恩圖（Venn diagram）整理中國共產黨與國民黨的優點與缺點。
精選來源（Featured Sources）
- 《中國問題》，羅伯特·D·拉普漢姆（The China Problem, Robert D Lapham）
- 《我們在1945年的任務》——毛澤東（Our Task in 1945 - Mao Tse-Tung）
- 喬治·馬歇爾給哈里·杜魯門的備忘錄，1949年7月（Memo from George Marshall to Harry Truman July, 1949）
支持性問題 2
為什麼美國政黨會針對我們在中國的反應產生爭論？ Why did US political parties argue about our response in China?
形成性表現任務 選擇共和黨或民主黨的立場，從你的觀點出發，描述你將如何向中國提供援助，並說明理由。
精選來源
- 約翰·萊頓·斯圖爾特給喬治·馬歇爾的電報（Telegram from John Leighton Stuart to George Marshall）
- 沃爾特·賈德口述訪談（Oral Interview: Walter Judd）
- 喬治·馬歇爾給海軍部長的備忘錄（Memo from George Marshall to Secretary of the Navy）
- 喬治·馬歇爾給陸軍部長的備忘錄（Memo from George Marshall to Secretary of War）
- 中國大使給國務卿的電報（Telegram from Ambassador to China to Secretary of State）
- 《中國問題》，羅伯特·D·拉普漢姆（The China Problem, Robert D Lapham）
支持性問題 3
國際支持如何影響中國內戰的結果？ How did international support influence the outcome of the Chinese civil war?
形成性表現任務 描述美國與蘇聯對中國對立陣營的支持所帶來的影響。
精選來源
- 毛澤東與史達林之間的電報（Cables between Mao Tse Tung and Stalin）
- 喬治·馬歇爾給哈里·杜魯門的備忘錄（Memo from George Marshall to Harry Truman）
總結性表現任務（Summative Performance Task）
論證（Argument） 美國是否應該在中國選擇站邊？提出一個主張，並使用從來源中收集的證據來支持。 Should the US have chosen sides in China? Develop a claim and support it with evidence gathered from the sources.
擴展活動（Extension）
批評你的教科書——找到教科書中關於中國共產革命的部分，根據這些來源修正該內容，使其更準確反映歷史。 另外：舉辦一場「Twitter 聊天」，參與者包括哈里·杜魯門、喬治·馬歇爾，以及這段歷史中的其他兩位人物，討論問題：「誰丟了中國？」
採取知情行動（Taking Informed Action）
美國是否應該在國際衝突中選擇站邊？
- 研究美國目前參與的一場衝突。
- 列出衝突中的各個團體。
- 美國決定支持誰？為什麼？
- 寫一封信給政策制定者（國會或行政部門），運用美國在中國的經驗教訓，批評或贊同當前美國在該衝突中的政策。
支持性問題 1 詳細說明
第一個支持性問題幫助學生分析來源，了解中國共產黨與國民黨的目標與特點。任務要求學生製作清單或維恩圖，識別雙方的優缺點。 精選來源讓學生明白，美國在中國沒有「理想」的盟友。
- 來源1：羅傑·拉普漢姆的敘述，介紹日本侵華背景及蔣介石國民政府困境。
- 來源2：1944年毛澤東對支持者的演講，展示共產黨視角、目標及對國民政府的鄙視。
- 來源3：魏德邁將軍1947年給杜魯門的備忘錄，較中立地描述中國內戰困境及對雙方的擔憂。
支持性問題 2 詳細說明
第二個支持性問題讓學生檢視美國政府內部關於對華援助的討論。任務要求學生選擇立場（支持大量軍援或杜魯門/馬歇爾的謹慎態度）。 來源展示當時對中國內戰結果的競爭性擔憂。
- 來源1：美國駐華大使電報，指出經濟問題並主張經濟援助。
- 來源2：共和黨國會議員沃爾特·賈德訪談，代表共和黨對杜魯門政策批評，要求更積極抵抗共產擴張。
- 來源3：馬歇爾給軍政要員的指令，闡述杜魯門政府「中間路線」：僅提供非軍事援助。
- 來源4：馬歇爾給陸軍部長備忘錄，顯示政策共識。
- 來源5（可選）：指出馬歇爾調停國共和平的局限性。
支持性問題 3 詳細說明
第三個支持性問題要求學生描述美國與蘇聯支持對中國內戰結果的影響。 任務要求學生理解這些支持的後果。 來源幫助學生判斷哪些支持可能有效，並得出美國在這場衝突中真正選項有限的結論。
- 來源1：二戰時期電報，顯示蘇聯早在戰時就試圖影響中國，並質疑美國援助能力。
- 來源2：拉普漢姆敘述，分析多年大量援助的影響及對蔣介石領導的擔憂。
- 來源3：毛澤東與史達林電報（兩封示例），顯示兩位領導人間的協調，有助共產黨勝利。
- 來源4：陸軍部長觀點，解釋共產蘇聯與共產中國的自然聯繫。
維恩圖範本（頁面4）
共產黨（COMMUNIST PARTY） 優點與解決方案（Pros & Solutions） 缺點與問題（Cons & Problems） （中間重疊部分：China）
國民黨（NATIONALIST PARTY） 優點與解決方案（Pros & Solutions） 缺點與問題（Cons & Problems） （中間重疊部分：China）
（頁面5為空白，可供學生填寫維恩圖）
完整翻譯已涵蓋文件所有文字內容與圖表說明，保留原結構與格式，便於直接使用於教學。
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