實驗室：停滯弗林效應人越來越笨了
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實驗室：停滯弗林效應人越來越笨了
https://www.deutschlandfunk.de/labor-stagnierender-flynn-effekt-die-menschen-werden-duemmer-100.html
人類智力正在停滯不前，根據最新研究，自 1975 年以來甚至一直在下降。研究已經排除了這種衰退可能是遺傳性的。但原因尚不清楚。但哪些技能首先構成智力——以及如何衡量智力？
人類越來越愚蠢了嗎？圖賓根植物園的年輕人似乎並不擔心。他們中的大多數人都笑了，這應該表明他們至少不認為這個問題是一個問題——即使它可能有一定的道理。
“現在，我想說，僅僅看新聞，人類就變得有點愚蠢了。”
“好吧，如果你看看美國——特朗普的支持者並沒有真正減少。我不知道你是否總能把它和這個智商聯繫起來。”
“嗯，我現在上大學了，所以在我看來他們變得更聰明了——但我不太確定！”
推理是一種優勢
事實上，智商並不是人們行為或決策的指南。
蘇黎世瑞士聯邦理工學院的心理學家埃爾斯貝斯·斯特恩教授解釋說，智力測試只是評估邏輯思維的能力。
“智力主要是有效推理和處理信息的能力。當您必須解決複雜的任務時，您首先需要它們。然後，能夠更有效地做到這一點的人，即能夠同時保留更多最新信息的人，就會具有優勢。”
為了評估邏輯思維，智力測試會提出以下問題：2、4、6、8 - 下一個數字是什麼？
在這個非常簡單的例子中：10。
或者：森林之於樹木，就像草地之於綠色——草地——廣闊的——花朵？
“草——不知道——草——我現在會自發地說花。”
正確的是：草。
教育訓練大腦
20世紀西方發達國家的平均智商穩步提高。“弗林效應”正是以第一個描述這一現象的研究人員詹姆斯·羅伯特·弗林的名字命名的。
Elsbeth Stern 認為，造成這種情況的主要原因是教育：在 20 世紀，孩子們上學的時間越來越長。結果，她的大腦得到了更好的鍛煉。
“只有在需要時，當你接受具有挑戰性的任務時，你才會開發智力。然後你就會學會更好地思考，更有效地處理信息。”
但到了某個時候，隨著智力的提高，一切都結束了。科學家們注意到，在不同國家的不同時間，智商開始停滯不前。
“在西方國家，環境條件有了很大改善，醫學、學校教育以及課外學習機會讓人們有越來越多的機會發展基因中計劃的智力。那就是你達到高潮的時候。”
這不是在基因裡
經濟學家博士。伯恩特·布拉茨伯格 (Bernt Bratsberg) 和政治學家 Dr. 奧斯陸弗里施中心的 Ole Rogeberg 在他們的研究中比較了超過 800,000 名出生於 1962 年至 1991 年間的挪威男性的數據，這些男性在入伍時必須接受標準化智力測試。結果：智商不僅停滯不前。從1975年出生的那一年他就回去了。
奧勒·羅格伯格認為這令人擔憂。
“人們在智力測試中得到的分數非常重要。因為在去年的另一項研究中，我們發現智商低的人死亡的可能性是結果好的人的四倍。”
由於一個人所能發育的智力是由基因決定的，一些科學家此前認為智力停滯或下降也一定是遺傳物質造成的。有一種觀點認為，智力低下的人尤其會生很多孩子，從長遠來看，這可能會導致智力下降。
布拉茨伯格和羅格伯格現在駁斥了這一論點。在他們的研究中，他們還檢查了兄弟姐妹在智力測試中的表現。所以基因非常相似的人。結果：與 1975 年出生的隊列相比，挪威兄弟姐妹的智商也有所下降。
“這意味著影響智力的不是基因，而是一些環境影響。這取決於孩子是哪一年出生的。這與基因無關——否則同一父母生出的孩子之間就不會有任何差異。”
可能的影響：媒體消費和營養
教育體系的變化、媒體消費的增加、飲食的改變——有很多因素會影響智商。蘇黎世聯邦理工學院的埃爾斯貝斯·斯特恩教授懷疑教育可以發揮至關重要的作用。但無論是什麼導致了較差的結果，都沒有理由擔心。
“你不應該那樣戲劇化。這些變化都在幾個點的範圍內——所以轉折點並不意味著：到那時每個人都變得更聰明了——然後就走下坡路了。但也有同樣細微的變化，而且在這個挪威樣本中尤其明顯。”
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