作文：翻過山坡就是我家

作文：翻過山坡就是我家

五年級時，\*\*Hạ老師（cô Hạ）\*\*出了一道作文題：描寫自己的家。

爸爸那時剛好休假回來，我就把作文作業拿給爸爸寫。晚上睡前告訴爸爸：「明天就要交了喔。」

隔天早上起床，桌上已經有爸爸寫好的文章。我們這些孩子只要工工整整地抄一遍就好了。

爸爸的字寫得很漂亮，字距寬、清楚好讀。但只要寫得稍長些，他的文章就會有個特徵：越寫到後面，字就越歪斜潦草。

媽媽說，每次看爸爸寫信就知道爸爸的個性：**沒有耐性，容易放棄**。

媽媽剛好相反：她**脾氣急躁但做事有始有終**。

而我呢，偏偏遺傳了爸爸媽媽的所有缺點。

那天的作文，**Hạ老師**還特地唸給全班聽。

她和先生在路上碰見爸爸媽媽時，會停下腳踏車問候孩子們好不好，接著就是——稱讚孩子學得好，稱讚我（**Hà**）有寫作天分。

「翻過那個坡，就能看見我家的房子。」

\*\*Hà同學（bạn Hà）\*\*用一句簡單卻感人的話作為開場。

老師繼續朗讀，然後停了下來：

「這些句子乾澀得像你們放學回家時，在大太陽底下要翻過的那座坡，或者像你們走去田裡挑稻穀時經過的路。**Hà同學是從艱辛之中愛上了自己的家。**」

全班靜靜地聽老師分析。

原來，我們兄妹的辛苦，也能這樣寫進作文裡，還讓人覺得好像……也挺動人。

**Hạ老師**啊，您還記得那次作文講評課嗎？

您在兩排課桌椅之間走來走去，手中輕輕捧著那本作文得了八分的練習簿，

我那時的心跳啊，跳得好快好快。

---

這段文字結合童年記憶、家庭親情與教育經驗，語氣溫柔感性，又帶一絲幽默與自嘲。如果你希望，我也可以為這篇做主題解析或文學風格說明。

Lớp năm, cô Hạ ra đề văn tả ngôi nhà. Cha về phép, bài tập làm văn về nhà nhờ cha làm. Buổi tối, trước khi đi ngủ nói với cha ngày mai con phải nộp rồi. Sáng ra ngủ dậy trên bàn đã có sẵn bài văn cha viết. Những đứa con chỉ việc nắn nót chép lại. Chữ cha viết đẹp, thưa, dễ đọc. Nhưng nếu viết dài, trang viết của cha luôn có đặc điểm càng về sau càng xiêu vẹo, cẩu thả. Mẹ bảo đọc thư cha, mẹ biết tính cha. Tính cha thiếu kiên trì, dễ nản. Mẹ thì ngược lại, mẹ nóng nảy nhưng làm gì cũng đến nơi đến chốn. Mình vậy là nhận hết nhược điểm của mẹ và cha.

Bài văn hôm đó cô Hạ đọc cho cả lớp nghe. Vợ chồng cô thầy gặp cha mẹ trên đường là dừng xe đạp hỏi thăm các cháu có khỏe không và tiếp theo là - khen các cháu học tốt, khen Hà có năng khiếu văn.

“Qua khỏi dốc là nhìn thấy ngôi nhà em." Bạn Hà đã mở đầu bằng một câu văn giản dị mà truyền cảm.

Cô đọc tiếp. Và dừng lại: Những câu văn khô khốc như con dốc bạn phải vượt qua giữa trưa nắng chang chang đi học về và đi ra đồng gánh lúa. Bạn Hà yêu ngôi nhà của mình từ những khó nhọc.

Cả lớp lặng im nghe cô phân tích. Nỗi khổ sở của chị em mình khi dẫn vào bài văn nghe cũng được.

Cô Hạ ơi, cô còn nhớ tiết trả bài tập làm văn hôm đó? Cô đi lại giữa hai dãy bàn ghế, nâng niu cuốn vở có bài văn tả ngôi nhà điểm tám và trái tim em rộn ràng.