我將永遠以身為新加坡孟加拉人而自豪：南洋理工大學歷史系畢業生的父親曾是移民工人
所有學業成就的背後，都是年輕人默默追逐夢想、克服重重困難、渴望有所成就的歷程。在《海峽時報》的系列報導《不只成績》中，我們講述了那些在學校內外嶄露頭角的年輕人的故事。
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23 歲的 Lutfa Shazneen Hasan 女士於 7 月從南洋理工大學 (NTU) 畢業，獲得歷史學士學位，她的父母是 52 歲的 Sharmin Akther 女士和 Zahurul Hasan 先生。
ST 照片：AZMI ATHNI
關注主題：
- 扎胡魯·哈桑於 1996 年移居新加坡擔任技術員，並於 2006 年與家人一起獲得新加坡公民身份。
- 他的女兒盧特法·沙茲寧·哈桑 (Lutfa Shazneen Hasan) 受到家族故事的啟發，進入南洋理工大學學習歷史，後來在移民工人中心工作。
- Shazneen 旨在透過播客《週六學校的故事》來關注代表性不足的社區和勞工故事。
人工智慧生成
新加坡——盧特法·沙茲寧·哈桑 (Lutfa Shazneen Hasan) 女士從小就被父母講述的孟加拉國中部帕德瑪河沿岸小鎮的生活故事以及該國戰爭、飢荒和抗議的現實所吸引。
這位 23 歲的女孩於今年7 月從南洋理工大學 ( NTU)畢業，獲得歷史學士學位，她說他們的經歷激勵她研究移民歷史。
她說：“我們家的故事和其他成千上萬個家庭的故事一樣，來自全球南方的人為了經濟需要不得不移居到其他經濟體。”
沙茲寧女士目前在移民工人中心全職工作，作為高級專家，她幫助外籍勞工應對嚴峻的工作條件。
她為面臨就業、社會或福利挑戰的移民工人提供支持和倡議。這包括管理個案、與政府機構、雇主和大使館聯絡，並確保工人獲得住所、福利援助和權利資訊。
移工中心是由全國職工總會和新加坡全國雇主聯合會發起成立的，在文禮順利路經營一家移工休閒中心。
1996 年，Shazneen 的父親 Zahurul Hasan 離開家鄉的政治不確定性，來到新加坡，擔任造船廠的機械技術員。
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扎胡魯爾·哈桑先生（左三）與他的同事們參加 2000 年的一次工作場所安全大會。
照片：ZAHURUL HASAN 提供
他的妻子沙敏·哈桑（Sharmin Hasan）於2001年加入他的家庭，隔年他們的第一個女兒沙茲妮（Shazneen）出生。他們還有兩個小女兒，分別為13歲和16歲。
2002 年，Zahurul Hasan 先生、Sharmin Hasan 女士和他們的女兒 Lutfa Shazneen Hasan 在麥裡芝蓄水池。
照片：ZAHURUL HASAN 提供
這家人住在裕廊西，於 2006 年獲得新加坡公民身份。
現年52歲的札胡魯爾先生一直從事造船業，直到2018年才找到現在的工作，為政府機構擔任英語-孟加拉語翻譯。他的妻子是一位家庭主婦。
他說：“一開始我們遇到了一些困難，但後來，我可以說，新加坡是一個非常充滿機遇的地方。你可以在這裡學習。你可以在這裡發展你的事業。”
這些經歷在許多方面塑造了沙茲寧女士。 「在這樣的認知下成長，讓我對勞動者建立這個國家的方式產生了深深的敬意，」她說。
閒暇時，Shazneen 女士與南洋理工大學的朋友們一起推出了播客節目《週六學校的故事》，記錄新加坡代表性不足的南亞裔群體的生活。
她和她的團隊正在採訪社區裡的老人，並希望「確保勞工故事作為新加坡歷史的一部分被有尊嚴地銘記，而不僅僅是作為經濟勞動單位」。
播客的名稱指的是周六為以該語言為母語的學生開設的非泰米爾印度語言課程，例如孟加拉語或印地語課程。
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她說，當她說孟加拉語時，移民工人中心的工作人員向她敞開心扉，分享他們的家庭以及他們與同事和室友的關係。
他們在「人生中最脆弱的時刻」來向她傾訴他們的問題，從工資糾紛到不公平解僱的投訴，再到住房和食物問題。
她對每位工人都懷有深厚的感情，當她無法為他們提供幫助時，她就會感到難過。
沙茲妮表示，雖然她的家人已經獲得了新加坡公民身份，但仍有如何歸屬新加坡的問題。
盧特法·沙茲寧·哈桑 (Lutfa Shazneen Hasan) 女士目前在移民工人中心全職工作。
ST 照片：AZMI ATHNI
她說，她的家人“非常孟加拉”，從他們仍然慶祝孟加拉國的節日和紀念其歷史，到他們“早上不喝茶就不能開始”。
她說：“我認為，與其他移民建立聯繫，並從他們想要在這裡建立家園的共同經歷中尋求慰藉，有助於我的家人在新加坡減少流離失所的感覺。”
沙茲寧女士年輕時曾兩次訪問孟加拉國，她說：“我的身份認同並不局限於某個特定的國家，因為我的存在既不完全局限於此，也不完全局限於彼。因此，我的民族認同既不固定，也不停滯不前。作為一名新加坡孟加拉人，我將永遠感到自豪。”
她說，她決定學習歷史，是因為渴望了解權力結構。 “我的老師告訴我，學習歷史不僅僅是了解過去，還要審視創造歷史的體制，思考誰受益，誰被遺忘。”
她說：“我希望掌握批判性分析這些結構的工具，以便未來不再只是以新的形式重複舊的不平等。”
她說，她的教授們不遺餘力地確保南洋理工大學的歷史課程不僅學術嚴謹，而且能夠應用於現實世界。她選修了移民史、城市海岸、商業史以及公共史和應用史等課程模組。
她寫了一篇論文，論述了 1997 年亞洲金融危機期間新加坡人對外籍勞工的態度如何變化，當時工作證持有者開始從組屋遷入宿舍。
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沙茲寧女士說：“我希望新加坡人能夠增強社會良知，不僅對移民工人，而且對普遍存在的不平等現像以及生活在貧困中的新加坡人民，也都有所改善。”
南洋理工大學人文學院講師 Joanne Chia 博士擔任 Shazneen 女士的實習主管，並於 2024 年 6 月擔任三年級人文本科生的 10 週實習計劃的實習主管。
她說，沙茲寧女士做出了一個非同尋常的選擇，在Sun-Dac（為智障人士服務的非營利組織）實習。她的許多同齡人都從事記者和檔案管理員等工作。
Chia 博士回憶說，Shazneen 女士在計劃前往鳥類公園旅行時感到壓力很大，她擔心地面是否平坦、什麼會引發感官超負荷以及顧客的飲食限制等問題。
她向沙茲寧女士保證，關注這些細節意味著她真心關心她所負責的孩子，而她也成功地完成了這次旅行。
「真正的教育不是為了拿到A。擁有目標、感受和熱情才能真正推動一個人在學習上取得更大的進步。」謝博士說。
Shermaine Ang 是《海峽時報》的記者，負責通報教育和社會議題。
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