清朝洋務之路

容閎　　　　1 

　　容閎（1828-1912年），廣東香山南屏鎮（今屬珠海）人，字達萌，號純甫。1841年進澳門馬禮遜學堂，1847年，隨該校校長到美國。1854年，從耶魯大學畢業，是中國最早的留美畢業生。第二年他回到國內，經人介紹於1863年入曾國藩幕府。1868年，上條陳提派出青少年赴美留學。1872到1875年間，受命主持選派幼童赴美，任留美學生監督。不久，任清政府駐美副公使。回國後，因參與「戊戌維新」政變被清政府懸賞通緝。出逃香港，後再赴美。1912年在美國病故。

何啟（1859-1914年），廣東南海人，字迪之，號沃生。他在香港中央書院（今皇仁書院）畢業後到英國留學。先進阿伯丁大學習醫科，後入林肯法律學院習法學。1882年，回香港當律師，創辦香港雅氏醫院(今之香港雅麗氏何妙齡那打素醫院)，並附設西醫書院。從1887年起，發表許多政治論文，宣傳立憲、改革。1890年，出任香港立法局華人議員。1895年，曾參與孫中山籌劃的廣州起義。1909年，任香港大學助捐董事會主席，1913年將所辦西醫書院併入「香港大學」。

石美玉，最早留美的女學生。於

1896年歸國，長期當醫生 

　　當時人普遍認為，出國留學有辱祖宗門楣。因此比較富裕的人，根本不願意讓子弟留洋，窮苦人家也感到漂洋出國很可怕。有一位留美幼童回憶說：「當我還是小孩子時，有一天，一位官員來到村裡，拜訪各住戶。看哪一家父母願意把兒子送到國外，接受西方教育，由政府負責一切費用。有的人申請了，可是後來鄉人散布流言，說西方野蠻人會把他們的兒子活活剝皮，再把狗皮接種到他們身上，當怪物展覽賺錢，因此報名的人又撤消。」由此可見，留學事業舉步維艱。

生死合同

 　　當時人不僅認為出國留學很丟臉，而且是很可怕的事，往往要簽「生死合同」。詹天佑出國時，父親需立下具結：「具結人詹興洪今與具結事，茲有子天佑，情願送赴憲局，帶往花旗國肄業。學習機藝回來之日，聽從中國差遣，不得在外國逗留生理。倘有疾病生死，各安天命，此結是實。童男，詹天佑，年12歲，身中，面圓白，徽州府婺源縣人氏。曾祖父賢。祖世鸞。父興洪。同治十一年三月十五日。詹興洪（親筆畫押）。」

容閎回國後入曾國藩幕府，利用種種機遇勸說興辦留學。並且具體提出派幼童赴美的計劃，自願帶隊出國。他的建議得到曾國藩贊同，並向清廷奏報。曾國藩奏派「上海廣方言館」總教習陳蘭彬為留美學生委員（監督），容閎為副委員（副監督），並制定具體章程。決定挑選12至15歲兒童赴美，每年30名，學期15年。1872年8月12日，第一批30名幼童乘輪船離開上海，前往美國。1873年、1874年、1875年，第二、三、四批各30人相繼赴美。這是中國第一次由政府主辦的留學事業。

　第一批留學美國的幼童

為使幼童生活有人照料，又能及早打破語言障礙，他們到美國後，就被安置在美國人家中，每家二、三人。到能聽、能懂英語講課時，才進入當地小學、中學，然後分別報考高等學校，接受專門教育。這些幼童很快適應當地的飲食起居，有人學會了鋼琴西樂，有人學會了棒球、籃球，他們與所住家庭建立起深厚的感情。幼童除了學習英文及基礎課程外，還要學習中文。每三個月分批到固定地點學習漢語，讀四書五經，拜孔子牌位。他們優異的成績和良好品德，得到美國學校和家庭的好評。 幼童很快適應了美國生活，他們的穿戴、舉止和價值觀，不可避免地也發生較大變化。例如，美國學校注重體育運動，傳統的中式長袍馬褂使他們感到極不方便，特別是頭上的辮子，總是被人嘲笑，在運動中妨礙成績。有一些學生就悄悄把辮子給剪了。他們的變化引起中國留學監督陳蘭彬的不滿，他甚至反對學生參加體育運動。他向國內匯報，這些學生揚棄中國文化，並強烈攻擊為學生辯護的容閎。他的匯報引起國內守舊勢力的共鳴，清政府最終在1881年，決定分批撤回留學生。幼童留學計劃就此夭折。 「福州船政學堂」開辦數年後，仍滿足不了人才培訓的需要，於是決定派學生出國留學。1877年春，挑選出學習製造者14名、藝徒4名、學駕駛者12名，到英、法兩國留學，學習槍炮、製造、火藥、魚雷、駕駛、營造等。這些學生成績優異，回國後成為福州船政局和北洋水師的骨幹。1881、1886這兩年，又派出第二、三批學生。第三批所學專業有所擴大，如化學、物理、英語、法語、拉丁語、法理學、國際公法、海軍公法等。「船政留學生」對中國造船業和海軍建設起了重要作用。船政局後來主要依靠留學生主持，參加甲午「黃海之戰」的12艘北洋水師船艦的管帶，有半數是首屆船政留學生。 嚴復（1854-1921年），福建侯官（今閩侯）人，字又陵、幾道。是「福州船政學堂」第一屆畢業生，於1877年到英國留學，入格林尼次海軍大學。1879年學成歸國，曾擔任天津北洋水師學堂總教習、總辦等職，執教達20餘年。1905年，協助馬相伯創辦復旦大學，曾任第二任校長。辛亥革命後，嚴復在政治上趨於保守，支援袁世凱復辟帝制。1921年病故。他在留學期間精研西方社會科學，歸國後譯成《天演論》（進化論）、《原富》等名著，較有系統地介紹西方文化，成為現代中著名的啟蒙思想家。

第一批留學美國的幼童

第二次鴉片戰爭後，洋務派便開始購置西洋槍炮，操練西洋陣法。不久，湘軍、淮軍更大量裝備槍炮。李鴻章特別規定，淮軍必須學習西洋槍炮和陣法。在編練新式陸軍的同時，洋務派更注重建立現代化海軍，先後有北洋水師、南洋水師、福建水師和廣東水師。1885年10月，海軍衙門在北京成立，統管海軍和海防。但1888年以後，海軍衙門不再購置新式軍艦，因為慈禧太后為修建頤和園，竟挪用大量海軍軍費，致使海軍建設停滯，裝備日趨落後。 

旅順魚雷製造所一景

旅順魚雷製造所另一景

興辦「洋務運動」亟需先進人才，傳統教育體制從內容到形式都不能適應這需要，洋務派因此不得不著手興辦現代教育。洋務派十分注重教育，把興辦新式學堂，派遣留學生學習西洋學，視為圖強大計的根本。但新式教育創辦十分艱難，因為經費緊張，而且欠缺教師，起初需要延聘外國師資。更大的困難是，辦新式學校和派遣留學生遇到朝野很大阻力。守舊派指是「數典忘祖」，所以在新學興辦之初，招生都有困難。但通過創辦新式學堂和派遣留學生，「洋務運動」為中國培養了一大批在現代科學、技術、管理、軍事和政治上的人才。

總理　

衙門，是洋務運動的主將　 

　　洋務派主「借法自強」，向西方學習，這在當時遭到封建衛道之士的猛烈攻擊。為了尋找理論的合法性，洋務派提出「中學為體，西學為用」（中體西用），說明這並非背離傳統。他們的基本論點是：「形而上者中國也，以道勝；形而下者西人也，以器勝。」將中國文化置於「主」、「本」、「道」的位置，將西學置於「輔」、「末」、「器」的地位，因此學習西方技術，並未動搖中國文明的根基。把「道」與「器」分離，是一種理論矛盾，但也正是這種理論上之矛盾，為西學在中國爭得一席地位。然而，這矛盾也正是「洋務運動」最終失敗的重要原因。

桂良，奕訢的岳父，

任總理衙門大臣十多年

  慈禧太后揮霍海軍經費，閒暇

愛好扮觀音

　　中國「甲午戰爭」的慘敗，也宣告了歷時30載「洋務運動」的失敗。在腐朽的封建思想桎梏下，洋務派不想觸動體制，不要作出根本性的變革，僅希望通過汲取西方的某些「長技」，藉以改善、加強舊建制，這是不可能成功的。由於沒有新政制的配合，洋務派也受困於自己的封建性，如企業衙門化、官侵商股、貪污舞弊、中飽私囊、官商勾結等，在在都使「洋務運動」難以健康發展。同時，洋務運動還不時面臨頑固派極力阻撓，面對障礙重重。這些原因都使「洋務運動」以失敗告終。